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Clinical reasoning – a scotoma in the medical gaze?

Clinical reasoning – a scotoma in the medical gaze?

par FMER | Juil 5, 2021 | Histoire d'une réussite

Clinical reasoning – a scotoma in the medical gaze? Comments Written by   Congratulations!! Congratulations to Torsten Risør and Charo Rodriguez for the recent publication of their article entitled ‘Clinical reasoning – a scotoma in the medical gaze?’ published...
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Le raisonnement clinique – un scotome dans le regard médical ?

par FMER | Juil 5, 2021 | Histoire d'une réussite

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Evaluating Usability in Blended Learning Programs

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par FMER | Mai 19, 2021 | Histoire d'une réussite

Evaluating Usability in Blended Learning Programs Comments Written by   Congratulations Anish Arora!! Congratulations to Anish Arora, former MSc student affiliated with the FMER and current PhD student in Family Medicine and Health Sciences, who has published the...
Evaluating Usability in Blended Learning Programs

Évaluer la facilité d’utilisation des programmes d’apprentissage mixte

par FMER | Mai 19, 2021 | Histoire d'une réussite

Évaluer la facilité d’utilisation des programmes d’apprentissage mixte Commentaires Rédigé par   Félicitations à Anish Arora ! Félicitations à Anish Arora, ancien étudiant en maîtrise affilié au FMER et actuel doctorant en médecine familiale et sciences...
How Clinical Teachers Reconcile Their Multiple Professional Identities

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par FMER | Mai 4, 2021 | Histoire d'une réussite

How Clinical Teachers Reconcile Their Multiple Professional Identities Comments Written by   Congratulations David Felipe Ortiz-Paredes!! Congratulations to David Felipe Ortiz-Paredes, former MSc student affiliated with the FMER, and his thesis Advisory Committee...
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